体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门（）学科。
在体育锻炼中，究竟是糖还是脂肪作为主要能源，运动强度起决定性作用。
健康的生活方式就是要每天进行高强度的体育锻炼。（）
有人认为体育与健康课程不必学习运动技术，只要活动起来，身心受到锻炼，精神得到满足，就是达到了体育的目的。
在高海拔地区进行体育锻炼，不应该减小运动强度。
热身活动时间根据天气、当天的锻炼运动强度和运动量大小，可根据自身情况适当调节，一般以（）左右为宜。
肢体功能锻炼和矫正体操的运动强度和运动量，应以（）而定。
运动后应注意合理的饮食，运动后（）用餐为宜，如果是下午的较剧烈体育锻炼，间隔的时间应相对更长。
为了通过体育锻炼改善心理健康，运动量应以中等强度为宜。
制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。
科学实验表明：不经常参加体育锻炼或中断体育锻炼的人，会使原有的身体机能、素质和运动技术水平明显的下降。这体现了健康锻炼法的哪一个原则？（）
老年人在参加体育锻炼时，一定要掌握有氧代谢的运动强度，一般心率控制在（）次/分以内。
我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为（ ）
体育锻炼效果的大小，很大程度上取决于运动刺激的强度，弱刺激不能引起机体功能的变化，强度愈大，锻炼效果愈好。
为了科学安全的通过体育锻炼提高自己的健康水平，首先在锻炼前必须了解自己的身体状况。
体育锻炼不仅可以促进新陈代谢，提高免疫力，同时还改善心理状况，增强体能。
体育锻炼时采用中等运动强度，每周锻炼多少次比较适宜（）
想通过体育运动达到改善身体健康状况目的，必须要（） A有一定规律 B达到很大的量 C高强度 D看心情
随着锻炼心理学的发展，科学的体育锻炼已成为一种有效的改善焦虑的方法。通过锻炼，一方面可以将各种生活应激引发的烦恼、焦虑、不安等情绪发泄出去，另一方面也可以通过相互交往形成良好的人际关系，从而有效的增进人们的心理健康。
10、除了有氧运动之外，加强肌肉的体育锻炼还有助于改善血压。
学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。
在居民小区建设健康步道，改善小区绿化环境，以鼓励他们参加体育锻炼，这种方法属于（）
因为体育锻炼可以改善认知功能，所以运动员的智力高于一般人的智力。因为体育锻炼可以改善认知功能，所以运动员的智力高于一般人的智力（）
