培训质量管理体系包括组织和实施培训过程，不包括培训监视。
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是（）
如果用编、导、演来比喻培训方案策划、培训教学设计、培训具体实施三个环节，那么培训教学设计就是衔接两端的（）的环节。
培训需求的层次分析中，（）是评价不同层次员工的绩效以确定培训需求的“压力点”、弄清解决当前和未来问题的培训需求以及重点培训人群。
对培培训者和管理者来说，（）、进行培训需求分析与评估是做好培训工作的前提。
由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
控制培训质量必须从规范培训活动的每个步骤入手，细化分解确定培训需求、（）、组织和实施培训、（）、培训监视五个培训控制过程，形成若干个培训关键控制环节。
策划培训项目的基本内容和方法主要包括几个方面：研究项目，明确目标；找准需求，确定对象、内容及方式；（）。
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是（）
培训项目的流程集中反映了培训组织的培训管理理念，是由这样一系列流程构成：培训设计流程、培训实施流程、（）、培训优化流程等。
一般地，完整的培训过程分为分析、设计、开发、实施和评价五个步骤。
培训评估是运用科学的理论、技术、方法和程序对培训项目的建立、设计、实施、组织以及培训效果等进行的系统考查。
根据评价实施的时期和目的的不同，培训评价可以分为（）。
按照ISO 10015标准，组织实施培训一般包括（）、设计和策划培训、提供培训和（）四个阶段的活动。
培训教学设计是衔接培训方案策划和培训具体实施两端的“编”的环节。
在我国，认定恐怖组织的标准包括：曾组织、策划、煽动、实施或参与实施恐怖活动，或正在组织、策划、煽动、实施或参与实施恐怖活动；（）；建立恐怖活动基地，或有组织招募、训练、培训恐怖分子；与其他国际恐怖组织相勾结，接受其他国际恐怖组织资助、训练、培训，或参与其活动。
培训设计和策划阶段的主要工作包括()。
本单位在风险辨识或风险更新前，需组织相应的危险源及其风险辨识、评价和控制措施确定的相关培训。（)
不符合重点工程的施工现场消防安全职责的是（）。A．实行每月防火巡查，并建立巡查记录B．确定消防安全管理人，组织实施本单位的消防安全管理工作C．建立消防档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理D．对职工进行岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和消防演练
企业开展质量培训工作，一般包括四个阶段的活动，以下对四个阶段活动的描述，其正确的开展顺序是（）。○1设计和策划培训;○2评价培训效果;○3提供培训;○4确定培训需求
公司组织的外派培训，因培训产生的费用总计（含培训学费、教师授课费、考务费、讲义与资料费，及因培训产生的交通费和差旅费）达到（）的，参培员工需与公司签订《外派培训协议》
必须以培训项目报告书中所确定的培训目标、内容、方法及相关要求为依据，来设计制定实施计划，以保证培训项目的准确实施（）
《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》（RB/T 214—2017）规定，检验检测机构应建立和保持人员培训程序，确定人员的教育和培训目标，明确培训需求和实施人员培训。培训计划应与检验检测机构当前和预期的任务相适应（）
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是A、培训评估
