获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）
美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。
在人的一生中，脑发育的最关键时期是（）
在人的一生中，细胞周期最短是（）
在人的一生中，需要面对许多不确定的因素，而其中总有一些因素会对退休生活带来影响，这些不确定因素包括（）。①通货膨胀；②市场利率波动；③个人和家庭成员的健康状况；④医疗保险制度的变化。
在人的一生中，享受最长的教育就是（），这表明家庭教育具有（）的特点。
在人的一生中，能力发展的一般趋势如何？
在人的一生中，遇见知己是一件比较容易的事情。
实践证明，在人的一生中有两个阶段是人体生长发育的高峰期。
大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。这些大肠杆菌与人的关系是（）
安全教育主要是一种（）的培养，是长时期的甚至贯穿于人的一生的，并在人的所有行为中体现出来，而与其所从事的职业并无直接关系。
对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）。
4.对流体能力和晶体能力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（ ）。
在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ）
在人的一生中，有六份保险不可或缺，其中包括（ ）。
在人的一生中，（ ）是无法自我选择的。
在人的一生中，遇见知己是一件比较容易的事情。（）
晶体能力在人的一生中一直在发展。（）
4.对流体能力和晶体能力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（ ）。
晶体智力随着年龄的衰老而衰退，而流体智力在人的一生中都在增长。（）
在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ）
阅读下面的材料,完成例16-18题。 1 在人的一生中,谁都渴望不断享受友情带来的美好感觉。 2 多数动物能识别对方,但只有少数动物能产生友情,如灵长类、大象和海豚等。这是因为友情的产生需要智力。科学家们认为,一个物种的社群规模与其大脑的大小,尤其是与额叶的大小相关。在大脑中,额叶用于估计社群中的社会关系。这个理论也同样适用于个体。也就是说,你拥有朋友的数量越多,你大脑中的额叶区可能就越大,因而你
流体智力以生理为基础，在人的一生中一直在发展（）
