获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）
美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。
在人的一生中，脑发育的最关键时期是（）
在人的一生中，细胞周期最短是（）
华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）
遗传因素的影响在人的整个发展过程中呈（）趋势。
在人的一生中，享受最长的教育就是（），这表明家庭教育具有（）的特点。
在人的一生中，遇见知己是一件比较容易的事情。
实践证明，在人的一生中有两个阶段是人体生长发育的高峰期。
结合实际，论述如何发挥育在人的发展中的主导作用。
对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）。
在人的一生中有这样一个时期，它是自我辨识与认定的重要时期，在此时期发展不利者，将阻碍以后人生各时期心理社会危机的克服，这一时期也被称作人生发展的关键期。这个时期是（）。
4.对流体能力和晶体能力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（ ）。
在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ）
在人的一生中，有六份保险不可或缺，其中包括（ ）。
在人的一生中，（ ）是无法自我选择的。
在人的一生中，遇见知己是一件比较容易的事情。（）
晶体能力在人的一生中一直在发展。（）
4.对流体能力和晶体能力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（ ）。
晶体智力随着年龄的衰老而衰退，而流体智力在人的一生中都在增长。（）
在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ）
在人的一生中，需要处理好的关系包括（)。
流体智力以生理为基础，在人的一生中一直在发展（）
