人一生中生理心理变化最大、生长发育最大的时期，人类个体心理从无到有、由简单到复杂变化的基础阶段，个人认识世界、发展智力、形成情感与人格的重要阶段是指各个年龄阶段中的哪个阶段？（）
获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）
德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。()
人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。
美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。
在人的一生中，脑发育的最关键时期是（）
（）一部分色彩感觉是建立在人的视觉感官的生理基础上的。
在人的一生中，细胞周期最短是（）
在人的一生中，能力发展的一般趋势如何？
在人的发展中，作为自然和生理前提条件的是（）
对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）。
在人的一生中有这样一个时期，它是自我辨识与认定的重要时期，在此时期发展不利者，将阻碍以后人生各时期心理社会危机的克服，这一时期也被称作人生发展的关键期。这个时期是（）。
4.对流体能力和晶体能力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（ ）。
在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ）
在人的一生中，（ ）是无法自我选择的。
所谓能力，是以人的一定的生理和心理素质为基础，在认识和实践活动中形成，发展并表现出来的能动的力量。它是体力和智力的结合，是物质和精神的统一。
晶体能力在人的一生中一直在发展。（）
4.对流体能力和晶体能力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（ ）。
晶体智力随着年龄的衰老而衰退，而流体智力在人的一生中都在增长。（）
在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ）
在人的一生中，需要处理好的关系包括（)。
在人的全面发展教育中，德育起着（)作用。A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础
17、流体智力是在神经生理的发展基础上，通过学校教育和社会文化形成的智力。
