实用主义教育流派的代表人物是（）
在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。
前苏联学前教育理论流派的代表是（）。
在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。
学堂乐歌的代表人物为（）、萧友梅，他们是中国现代音乐教育的先驱，将乐歌时期的填词创作提高到了专业音乐创作的水平。
20世纪最重要的西方文艺理论流派是之一的（），它的创始人和代表人物是加拿大的弗莱。
信息系统学派主要代表人物包括（）、马钱德（D.A.Marchand）等，是三大流派最系统、最成熟的理论学派。
苏联学前教育理论流派的代表是（）、乌索娃、福辽莉娜。
在西方近现代社会发展过程中，政府的角色演变经历了若干不同的阶段。其中自由放任主义阶段的代表人物是：（）。
前苏联现代游戏理论的主要代表人物是（）。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
（）是三大派流派中内部分歧最大的理论流派，代表人物有马丁、克罗宁。
（）是现代教学流派的代表人物。
经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。
传统教育学的代表者是（），现代教育学流派的代言人是（）。
关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）
后现代主义课程理论流派的代表人物是（）
结构主义教育流派最重要的代表人物是（）
在行政决策理论诸流派中，“决策程序论”的代表人物是（）
要素主义教育流派代表人物是（）。
20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）
以下哪位学者是国际关系学建构主义理论流派的代表人物？（ ）
后现代主义课程理论流派的代表人物是 【 】
社会学主要理论流派中，结构功能化的主要代表人物有（）
在社会发展理论流派中，现代化与社会成长理论的最有代表性的学者是美国的（)
