首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）
最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()
17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()
对班级授课制首次进行理论论证的教育家是（ ）。
最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。
最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）。
提出并论证了班级授课制的教育家是（）
首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。()
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（)。
在17世纪．对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
17世纪，捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论，为班级授课制的发展奠定了理论础。（)
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（）
17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教育论点》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（)
首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）
1、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（） 。
