简述学前儿童科学教育中集体活动的优点。
简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。
简述学前儿童科学教育总目标涵义。
学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。
简述学前儿童科学教育目标确定的原则？
简述确定学前儿童科学教育目标的原则。
简述学前儿童人际交往教育活动的设计与组织。
简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。
讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导？
简述学前儿童数学教育目标的层次结构。
简述学前儿童数学教育目标结构。
讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（ ）。
简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题。
简述学前儿童早期阅读活动的基本特征。
【多选题】讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
学前儿童语言讲述活动需要在相对正式的语言环境中进行。（)
在制定学前儿童社会教育活动目标时，只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。（)
5-6岁学前儿童手工活动的能力目标有（)。
讲述活动是学前儿童学习应用（)语言进行谈话的一种形式。
【简答题】简述学前儿童讲述活动的类型。
简述学前儿童社会发展目标
学前儿童讲述活动的设计与组织指导的第三步骤是（)。
