根据三视图的投影规律可知，物体的高由（）同时反映出来。
“他不是科学家，哪能有什么发明的创造呢”，将这个三段论的省略部分填不出来，则可知其错误是（）.
历史RAROC是根据客户历史实际利润贡献和资本占用等数据计算出来的，主要应用于（）。
“桃园三结义”是历史本来就有的，不是《三国演义》的作者虚构出来的。（）
根据课程内容可知：《诗经·车攻》的内容是关于周宣王时期的大蒐礼。（）
根据课程内容可知：《大武》是西周初年创作的大型乐舞，描写了武王伐纣的重大历史事件。（）
根据课程内容可知：中国文化的根本特征是中庸之道。（）
根据课程内容可知：“诚者自成也”的意思是诚是自成的。（）
根据课程内容可知:《孔子改制考》是谭嗣同的作品。()
根据课程内容可知:先秦时期诞生的天下观念是家天下。()
根据课程内容可知:北狄是古代对少数民族的统称。()
根据课程内容可知:孟子对于君主专制是持有否定的态度。( )
根据课程内容可知:比社会规范更加根本的原则是“仁爱”。( )
根据课程内容可知:知识和智慧不是一个层次,拥有知识不一定拥有智慧。()
根据课程内容可知：《周易》最早的时候是占卦的书。（）
沟通不是人天生就具备的，而是在工作实践中培养和训练出来的。
历史是培养出来的，不是宣传出来的，甚至不是启蒙出来的。（）
根据课程内容可知，天下观念形成于西周时期，它的内涵是（）。
根据课程内容可知:中国文化的根本特征是中庸之道。()
根据课程内容可知:朱熹是北宋人。()
根据课程内容可知：战国时期的思想格局是春秋时期的倒退。（）
创业者不是培养出来的，他们是天生的。
王老师在准备教案时一般不仅会把所有要学习的内容根据一定的条理罗列出来，而且还会考虑到与以往的课程内容的连接程度。这种做法（）
【判断题】根据课程内容可知:礼乐是提倡锦标主义的。（)
