一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）
通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（）
构成一节课的最基本的组成部分是（）
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）
一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）。
目前我国中学普遍采用的每节课的时间是（）。
根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。
用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注（）如何。
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。
简述教师上好一节课的标准。
我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。
上好一节课的最根本标准是（）。
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。()
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。
生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的（）规律。
体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及
具体一节课的评价看“三效”，是指看（）
课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括（）、（）、（）、（）、（）几部分。
在一节课的基本构成中，任何课型都是必不可少的，并且贯彻一节课始终的是（）
根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为（）
上好一节课的前提条件必须有好的板书。（）
