观察教育经济效益可以从（）角度。
教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是（）。
简述教育经济效益的基本特征。
教育经济效益（教育社会经济效益、教育社会经济价值、教育经济效益、教育经济收效）
教育经济效益的特有特点不包括（）
在财政支出效益分析中，对于文化教育等具有社会效益的支出项目应采用（）
教育经济效益具有哪些特征？
教育经济效益计量指标有（）。
公共行政的效益可以分成不同的类型，根据时间跨度，可以将其分为近期效益、中期效益和（）
学前教育效益的特征是（）。
教育投资经济效益包括（）。
行政管理活动中心的效益是行政效益的基本构成要素，这里的效益主要是指（）。
学前教育效益的决定因素是（）。
（）的要求是提高行政效益的重要途径。
属于学前教育效益的特征的是（）
学前教育的社会效益包括（）。
效益行政理念的内涵是政府行政管理要以消耗最少的社会资源赢得最多的行政效益，包括（）。
教育经济效益
计量教育经济效益的主要指标有（）
计量教育投资经济效益的前提条件是（）
教育领导的效益
与物质生产部门的经济效益相比，教育经济效益的特殊性表现在哪里？
所谓效益原理，就是要在教育行政领导中讲求（）。
在美国著名的佩里计划中，研究人员对学前教育做了具体的经济效益分析。将佩里计划学前教育的开支(包括教职工工资、管理费、房费、孩子的供给)作为投入，把因学前教育而减少的特殊教育、拘留审讯费用及以后持续的福利救济费等项支出作为效益，计算结果，每个孩子每学年学前教育投入为4818美元，效益为29000美元，即在学前教育上每投入1美元，其效益为6美元。下面对此案例分析正确的有()
