杜威提倡儿童中心主义教育，他认为“教育即经验的改造”。他的.”教育即生长”思想对20世纪初（）在世界范围的兴起产生了极大的促进作用。
杜威是实用主义教育最重要的代表人物。
杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。
重要教育家与代表作：夸美纽斯（）、洛克（）、卢梭（）、裴斯泰洛奇（）、赫尔巴特（）、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。
（）是20世纪最成功的匈牙利民族主义作曲家，他的代表作品有（）等。
20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。
结构主义语言学是指20世纪以（）（语言学家名字）的语言学理论为代表以及受这种理论的影响而进行的语言理论研究。1916年，他的（）出版，标志着结构主义语言学的诞生。
20世纪中期，1946年健美运动逐步走向完善，加拿大人本•威德和他的兄弟乔•威德制定了健美比赛国际规则，成立了（）组织。
以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）
杜威的《民本主义与教育》是（）思潮的代表
有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。
《民主主义与教育》不是杜威的代表性教育著作。
杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。
夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。他的教育思想代表作是（）。
20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）
美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。
20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）
浪漫主义时期代表法国喜歌剧最高成就的是作曲家（）和他的作品歌剧《卡门》。
美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）。
美国的实用主义教育家杜威的代表作是 ()
启蒙时代，理性主义的代表人物______是18世纪德国著名的哲学家，他的教育思想主要反映在其______一书中。
被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（)。
◑著名的实用主义教育家及代表作是（ ）◑A. 布鲁纳《教育过程》◑B. 杜威《民主主义与教育》◑C. 赞科夫《教学与发展》◑D. 凯洛夫《教育学》
19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是（）
