学前儿童游戏发展的特点有哪些？
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。
学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）
关于大班学前儿童的角色游戏的特点，下列表述正确的是（）。
学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。
婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）。
学前儿童的游戏具有内部动机的特征。
试述学前儿童游戏活动中的心理特点？
游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。
学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
学前儿童游戏的特点是什么?
学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）
学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
学前儿童的游戏，从形式上来讲表现出哪些发展特点？
学前儿童游戏的特点
学前儿童游戏的一个突出的特点是（）
学前儿童语言游戏活动的特点是（）。
下列有关学前儿童游戏特点的表述中，不正确的是（）
关于大班学前儿童的角色游戏的特点，下列表述正确的是()。
托幼机构在组织幼儿进行体育锻炼时，要持之以恒，不能随意停止，才能增强学前儿童的体质和适应能力。这符合学前教育体育锻炼的（)。
学前儿童体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作，共同完成一个任务。()
学前儿童日常体育活动的形式和方法有很多，一般以（）为主，重点是发展学前儿童的基本动作能力
学前儿童体育活动的安排做到适度适量，按照学前儿童年龄特点和具体的体质确定一个适宜的运动负荷量，这种说法体现了（）
