洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要有德行、（）、礼仪和学问。
实施全面发展教育，实现培养目的的基本途径是（ ）。
提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家――最高统治者的观念的是（）。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是（）。
孔子的教育目的就是要将士培养成为德才兼备的（）。
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是教育活动的最大方向。这体现了教育目的的哪一功能？（）
罗素主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养下面哪四种品质（）
义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性。（）
卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。
教育的根本目的就是培养人，其中涵盖的内容包括（）
培养全面发展的人是我国教育目的最基本的精神。
创新教育的根本目的就是培养造就学生的创新素质。
义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性.
以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。
赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”的观念的是（）。
认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）
德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）
赫钦斯认为，教育的一个重要目的就是要引出人性的共同要素，为培养这种（）的人性服务。
学校实现教育目的培养人的基本途径是（）。
提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”的观念的是（ ）。
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。
【单选题】学校培养人才、实现教育目的的基本途径是
学校实现教育目的的培养人的基本途径是（）
