心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（ ）。
简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些？
心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
符合4岁儿童正常生长发育特点的是（）
4--5岁儿童可以（）
简述5-6岁儿童想象发展的特点。
5岁以下儿童死亡监测，是妇幼卫生监测4个指标体系之一，其“5岁以下儿童数”是指从出生（活产）到5周岁的儿童数。
4-5岁儿童（）。
符合4岁儿童正常生长发育特点的是（）。
七岁之前的儿童具有以下特点（）。
联系实际谈谈3～4岁儿童心理发展的主要特点。
5-6岁儿童想象的特点包括（）
下列属于3-4岁儿童心理特点的是【】①好学好问②爱模仿③个性初具雏形④思维仍带有直觉行动性⑤开始掌握认知方法⑥行为具有强烈的情绪性
4～5岁儿童想象的特点是（）。
4一5岁儿童心理发展特点有().
在“具有书面表达的愿望和初步技能”目标中，4-5岁儿童（）
在“具有自尊、自信、自主的表现”目标中，4-5岁儿童（）
简述5—6岁儿童学习科学的特点。
在“具有初步的阅读理解能力”目标中，4-5岁儿童（）
在“遵守基本的行为规范”目标中，4-5岁儿童（）
4－5岁儿童在活动中能保持有意注意（）
下列属于3～4岁儿童的空间感知能力发展的特点是（）
儿童入学前准备阶段是在4-5岁。()
好奇是幼儿的共同特点。5-6岁儿童的好奇心与3-4岁和4-5岁儿童的最大不同是（）
