心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（ ）。
儿童术约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。
简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些？
心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
根据人生各阶段发展的主要特征，6―7岁儿童的发展特点有（）。
4～5岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
简述5-6岁儿童想象发展的特点。
新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
5～6岁儿童心理发展有哪些主要特征？
美国心理学家（）认为，如果一个人的智力发展在17岁达到100%水平，则4岁就达到了50%。
4～5岁是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。（）
联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。
4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）
联系实际谈谈3～4岁儿童心理发展的主要特点。
5岁儿童的“告状”和他道德感的发展有一定关系？
已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1岁-3岁
学前儿童手工能力发展阶段中，4-5岁左右处于（)阶段。
4－5岁儿童具有（)的特点。
4～5岁儿童想象的特点是（）。
下列属于3～4岁儿童的空间感知能力发展的特点是（）
《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
好奇是幼儿的共同特点。5-6岁儿童的好奇心与3-4岁和4-5岁儿童的最大不同是（）
5、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（）
