按照观察者扮演的角色不同，可以将观察者划分为火星人和皈依者两种类型。
（）是扮演为普通顾客，在不同的商店和其他的商业机构中，按事先拟定的指示，仔细观察和评估客户服务，最后提出报告，用于对该单位或机构产品及服务质量进行评估的人员。
态度型培训法中，角色扮演法的缺点包括（ ）。
社会工作者小梦准备为社区内的残疾人群体开展小组工作，她决定采取互动模式开展工作。在互动模式中，小梦应扮演（）角色。
在培训中，角色扮演法适用于新入职、岗位轮换和职位晋升的员工，主要目的是帮助他们尽快适应新岗位和新环境。
社会工作者带领互动模式下的小组工作，工作中旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（）的角色。
职位扮演法可以使受训人员发现及改进（）的工作态度与行为表现。
区域活动中幼儿扮演医生和病人进行“看病”游戏，“家属”还要照顾“病人”，去“缴费”，这样的活动属于（ ）领域的活动。
在职位扮演训练中，受训人员常扮演（）而进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。
1999年，利物浦市政厅正式就那段历史道歉：“为城市在这样一场人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”。利物浦过去承担“人类悲剧”的角色指的是（）。
职位扮演法适用于改善（）的训练。
在互动模式中社会工作者应当扮演的角色类型是（）。
集体互动自学法是以群体为基础的自学式培训类型，包括（）、角色扮演法、管理游戏。
在信息化教育环境下，尽管师生互动不再是一种希望，而是一种无法避免的事实，但教师却仍然扮演着知识较多者、正确答案拥有者、答疑责任者的角色。
对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演,而心理学视角强调技术和手段。()
呼吸在运动中扮演着重要角色。无论是有氧还是无氧训练，都要配合着有节奏有规律的呼吸，这样才可以有效的延迟运动疲劳的产生。（ ）
对于角色扮演，社会学强调互动和表演，而心理学强调技术和手段。（）
斯坦福监狱实验”这一案例，阐释了社会学中的一个重要理论：人们的角色是在社会互动中学习、扮演的，并以相应的角色身份进行互动。
一部分老人，未意识到体育在幼儿时期扮演的重要角色，这样会导致幼儿在老人的监护下：
有一个5~10人的教室里，由一人扮演教师，其他人扮演学生。轮流转换角色，教师 用10分钟左右的时间模拟教学。专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（）
调查者扮演为普通顾客，在不同的商店和其他的商业机构中，按事先拟定的指示，仔细观察和评估客户服务，最后提出报告，用于对该单位或机构产品及服务质量进行评估的人员。这类调查者常被称为（)。
通过对应试者在扮演不同角色时表现出来的行为进行观察和记录以考察其能力，这种甄选方法是。()
职位扮演法是由受调人员扮演某种训练任务的角色，使他们真正体验到扮演角色的喜悦和行为，以发现及改进自己原先职位的（）
在结构性观察中，观察者扮演什么角色？
