大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。
自我知觉和对他人的知觉有较大的区别，包括（）
社会知觉最核心的组成部分是自我知觉。
自我知觉理论主要有（）
（）在1972年提出了自我知觉理论。
自我和谐就是指维持自我知觉一致性的机能。（）
个体知觉到的自我概念包含三个部分（）。
自我概念主要是指来访者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。不包括（）
婴儿的自我意识包括自我知觉、自我认知和自尊等方面。
自我知觉的调节是在自我意识的参与下实现的。
善于自我知觉的管理者习惯采用“自我实现”管理方式。（）
个体对（）的知觉和认知被称作自我意识。
（）提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
自我知觉
社会知觉往往是在自我知觉中进行的，而在自我知觉中必然发生社会知觉。
Higgins（1987）提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
自我知觉也称自我，是指个体对自己存在的一切的认识。
自我知觉的构成要素
自我知觉理论
“敝帚自珍”体现了自我知觉的（）
自我概念是知觉的客体。自我概念的作用包括自我引导作用、自我解释作用、自我期望作用和自我成败归因作用。
独立型自我诠释强调个体与他人相互联接的自我知觉。
自我是自我中被注意、思考、知觉的客体。
自尊的二因素结构由知觉的自我和理想的自我构成
