布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是（）。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。
皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是认知的；二是情感的；三是动作技能的。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。
将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
布卢姆将教育目标分类为：（ ）、情感目标和动作技能目标。
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，以下说法正确的有（)。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（)。
布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是（）
布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、（）三大领域。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）三大领域
