布卢姆等人把教育目标分为()。
按照布卢姆等人认知的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域?
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系,将教学目标分为认知、情感、()三大领域,每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、()和动作技能领域。
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为哪三大领域?
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为()。
布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面
3.按照布卢姆的等人的认知教育目标分类,代表着最低水平的认知学习目标是( )。
依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。()
1956年美国心理学家布卢姆制订了教育目标分类系统,他把教育目标分为()
根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究,教育目标可以分为三种类型,分别是:_____、_____和_____。
在布卢姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是()
布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为:认知、情感、()三大领域。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、()三大领域