美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。
美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）
美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论。
桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（）
桑代克用实验法研究动物心理，提出了准备律、（）和效果律三条学习律。
最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。
19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的（ ）。
桑代克于20世纪初进行了大量的人类学习实验，发展了学习的“联结说”又称为（）
美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题，提出了（）。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。
在桑代克的饿猫逃出笼子的实验中，饿猫一次成功逃山获得食物的动作就会保留下来，而多次出现的无效动作却最终都被淘汰。这种学习定律属于（）
心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是（）
用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
桑代克的联结论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。他不仅说明了学习过程是如何进行的，而且具体地阐明了学习的规律，通过一系列动物和人的学习实验，桑代克提出了学习的三条规律是（）
【2013年德州市市直真题】桑代克根据饿猫开笼取食的实验得出了学习的定律，包括准备律、练习律和效果律。()此题为判断题(对，错)。
桑代克在总结其实验的基础上提出的学习定律包括（)。
【单选题】心理学家桑代克的“迷箱”实验证明了学习是（)
桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律（）
