隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。
在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。
显性课程和隐性课程的区别有哪些？
根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（）。
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是（）。
根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为 ( ) 。
根据课程内容的固有属性，学校的课程可划分为正规课程和非正规课程（）
显性课程和隐性课程是根据（）的不同而划分的
从课程的存在方式划分后课程包括显性课程。（)
