日本保育四项目时代的保育目的是（）。
1985年，日本共有保育所（）
日本的保育园实行全托制。
二战前，日本的幼儿园及保育所的教师都被称之为“（）”。
日本1946年公布的规定保育所的费用由国库负担80%，由府县负担10%的法令是（）
日本的保育所和幼儿园属不同行政主管系统。
从明治初期到1898（明治三十一年）年，为日本幼儿教育的初创时期，若从保育内容的角度来看，又可称为“保育四项目时代”。
简述日本的《幼儿园保育及设备规程》所规定的保育项目。
日本幼儿教育的发展期保育内容包括（）。
日本在1948年3月完成《保育大纲》以和田实为核心制定的。
作为日本保育所的具体计划的指导计划不具有的性质是（）。
日本“保育4项目时代”要求一名保姆可以保育40名以内的儿童。
日本保育所规定要尽量把同年龄或年龄相近的婴幼儿编到一起。
坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育活动外保育。
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是（）。
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验，最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是（）。
日本幼儿教育的发展期保育内容包括111()。
加强对保育员的（)是提高保育员素质、提高保教工作质量的（)。
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》 ，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验， 最终把儿童培养成为尊重 “个人的价值”、充满“自主精神”的国民。这种保育理论是()。
保育工作总结既要全面又要有所侧重,即应在全面总结（）、配班工作、个别儿童工作贯彻保教并重工作的基础上,能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业
保育工作总结既要全面又要有所側重,即应在全面总结日常保育工作、（）、个别儿工作、贯彻保教并重工作的基础上,能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩
保育员工作总结,既要全面,又要有所侧重,即应在全面总结（)以及贯彻保教并重工作的基础上,能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。
保育员应该训练3岁后的幼儿便后自己冲厕所（）
1948年，厚生省《儿童福利法实行令》《儿童福利法实施规则》，称保育所得保教人员为（）
