在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现；且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )。
课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现 ②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性
编写人员根据课程目标或选题目标；提出（）及教材内容提纲
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。
矿井安全上要做到“四无”包含内容有（）
在新中国成立以来人民体育出版社出版的篮球教材中，内容较全、反映现代篮球前沿知识较广、体系较新、参加编写工作的知名专家最多的篮球教材是（）。
在教材审核过程中，必须要检查做到：选材精、定题活，内容充实新颖，有创意。
审定教材编写计划，监督落实是培训教材开发组织工作的主体内容之一。
教材结构上，序言部分应表达出编写目的、内容、特点用使用（）和注意事项。
培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。
在化学课本中，“化学反应与能量”这一内容按照由浅人深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。
备课是教练员上好课的前提，通常要做到学习大纲和训练教材、了解受训对象，选择训练方法、编写教案和（）。
小学教材的编写，在内容上首要考虑()。
（）是总体设计的核心内容，也是连接总结设计、教材编写的中心环节。
小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。
培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。
广告的图画表现基本原则包括：广告图画的内容与形式要做到（）；在表现内容上要真，表现形式上要新。
在编写高级别教材时，遵循高级别涵盖低级别原则，将低级别内容作为（）。
编写人员根据课程目标或选题目标，提出（）及教材内容提纲。
编写教材进应做到运笔成文，一气完成。如多人编写，应相互交流、交换，共同（）。
在教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使有关概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。
教材编写者会将课程标准当中同一内容主题下的知识编入教材当中的相同章内
编写培训讲义应考虑（）。①在培训内容上需要考虑其有效性②在培训需求上要考虑其针对性③在培训深度上要考虑其可行性④在培训步骤上要考虑其全面性
