关于保卫人员道德品质的形成和发展,下列说法错误的是()。
关于忠诚这一教师道德品质范畴的说法错误的是()。
对教师正直道德品质的说法错误的是()。
关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是()
高校对教师职业道德进行考核的形式主要有()。
对教师正直道德品质的说法错误的是()。
()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是()。
关于高校教师道德行为标准的论述错误的是()。
关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。
在高校教师遇到的矛盾中,需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是()
正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范,其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。
道德品质形成的心理机制的说法错误的是()。
关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是()。
以下对教师道德品质的理解正确的是()。
对高校教师自制道德品质的说法错误的是()
高校教师要通过具体的实践活动将教师规范外化为道德行为,进而内化为自己的道德品质。
下列选项中,对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是()
高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹。
道德品质的说法错误的是()。
高校道德行为选择能力是指高校教师对道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。
作为高校教师,在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有()
关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()。
根据《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是对高校教师的基本道德要求。