关于婴儿语言发展，说法正确的是（）。

A . A、新生儿已经具有抓握的能力 B . B、6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等 C . C、9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座 D . D、2岁的婴儿能拿汤匙吃饭

A . 不愉快的反应 B . 自出生就有的 C . 较早出现分化 D . 不具有适应价值

A . A、每个婴儿开口说话时间不同 B . B、发音的清晰度是相同的 C . C、最早会说的语言是相同的 D . D、婴儿对词语用的不同

A . A.社会的分化和统一会推动语言发展演变 B . B.社会之间的接触会引起语言的变化发展 C . C.社会交际的需要是语言发展的基本条件 D . D.语言中的具体演变都有直接的社会根源

A . A、单字句，电报句，简单句，复合句 B . B、单字句，多字句，简单句，复杂句 C . C、复合句，单字句，电报句，简单句 D . D、单字句，电报句，复合句，简单句

A . A、新生儿动作主要为自发性运动，有规律，不协调 B . B、抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑 C . C、抬头－翻身－爬－坐－站－走－跑 D . D、抬头－爬－翻身－坐－站－走－跑

A . 单字句，电报句，简单句，复合句 B . 单字句，多字句，简单句，复杂句 C . 复合句，单字句，电报句，简单句 D . 单字句，电报句，复合句，简单句

A . A、2到3岁，逐步把握作为一个社会人的自我意识 B . B、1岁左右，认识作为生物实体的自我 C . C、儿童的自我意识自发按照生物自我到社会自我的进程发展 D . D、自我意识的发展是人的个性特征的重要标志之一

A . A、2个月的婴儿对运动的物体能明确作出反应 B . B、婴儿喜欢注视复杂图形 C . C、婴儿更偏爱彩色的物体 D . D、4个月的婴儿已经能对近的和远的目标聚集，其视焦距离调节能力接近成人

A . 入秋应早加衣 B . 开春宜早减衣 C . 衣着不可过暖 D . 衣着不可宽松 E . 头部特别保暖

A . A、新生儿已有想象能力 B . B、1岁前的婴儿尚无想象活动 C . C、1到2岁，只有萌芽状态的想象活动 D . D、3岁左右，产生模仿成人社会情节的想象活动

A . 婴儿3个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平 B . 听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有 C . 味觉感受器在出生3个月时开始发育 D . 嗅觉感受器在出生后七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应 E . 婴儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应

A . 电报句阶段→单字句阶段→简单句阶段→复合句阶段 B . 单字句阶段→简单句阶段→复合句阶段→电报句阶段 C . 单字句阶段→电报句阶段→简单句阶段→复合句阶段 D . 简单句阶段→复合句阶段→单字句阶段→电报句阶段

A . A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B . B、婴儿在7－8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C . C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D . D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

A . 婴儿在2个月时具有了分辨简单形状的能力 B . 婴儿在6～7个月以前就获得了形状恒常性 C . 婴儿在3个月以前就有了大小知觉恒常性 D . 婴儿在6个月以前能辨别大小 E . 婴儿在7个月时具有了分辨复杂形状的能力

A . A、每个婴儿开口说话时间不同 B . B、发音的清晰度是相同的 C . C、最早会说的语言是相同的 D . D、婴儿对词语用的不同

A . A、促进手眼协调的发展是关键 B . B、动态静态环境各有不同 C . C、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷 D . D、促进精细动作的发展最为重要

A . A、新生儿已有想象活动 B . B、1到2岁，产生模仿成人社会情节的想象活动 C . C、3岁以前的想象大多属于创造想象 D . D、3岁以前的想象缺乏自觉性、目的性，多为零散的片段

A . A、新生儿手接触物体时出现握持反射 B . B、6个月左右才出现主动抓握 C . C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作 D . D、5～6月后出现了以视觉为线索的抓握

A . A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B . B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C . C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D . D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

A . A、新生儿没有意志力 B . B、运动能力的掌握和运动的目的性，与婴儿意志力的产生没有直接联系 C . C、婴儿的意志力水平极差，只处于萌芽状态 D . D、婴儿的行动有很大的冲动性

A . A、新生儿动作主要为自发性运动，无规律，不协调 B . B、1个月能俯卧位抬头片刻 C . C、6个月会翻身 D . D、4个月会爬