婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。
A . 从用满手抓握到到食指与拇指对捏，再用拇指与其他四指对握
B . 从用拇指与其他四指对握到用满手抓握，再到食指与拇指对捏
C . 从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏
D . 从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握，再到用满手抓握
相似题目
-
在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练，这是（）的描述。
A . 规范性原则
B . 趣味性原则
C . 操作性原则
D . 刺激性原则
-
0～3岁是婴幼儿精细动作发展（）的时期。
A . 缓慢
B . 极为缓慢
C . 迅速
D . 极为迅速
-
精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。
A . 个性化练习
B . 统一的练习
C . 最优化的练习
D . 最快速的练习
-
婴幼儿双手精细动作是智慧发展的基础，通过看一看、摸一摸、闻一闻、咬一咬、敲一敲、动一动等方式来认识和了解事物。
A . 正确
B . 错误
-
婴儿精细动作发展的顺序是（）。
A . A、以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
B . B、主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
C . C、握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
D . D、握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
-
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
A . 方法
B . 原则
C . 内容
D . 形式
-
对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。
A . 相关的练习方法
B . 指令
C . 玩具
D . 营养
-
婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。
A . 学习能力
B . 身体状况
C . 生活习惯
D . 环境设施
-
婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展，是一种错误的说法。
A . 正确
B . 错误
-
关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。
A . A、新生儿手接触物体时出现握持反射
B . B、6个月左右才出现主动抓握
C . C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作
D . D、5～6月后出现了以视觉为线索的抓握
-
幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是（）。
A . 抬头-翻身-坐-爬-站-走
B . 抬头-坐-翻身-爬--走
C . 翻身-抬头-爬-坐-站-走
D . 抬头-翻身-爬-坐-站-走
-
案例：E宝宝，女，2010年4月24日出生，剖腹产，正常。2011年2月24日宝宝10个月，能将小物体放入容器，还不能翻书。根据该宝宝精细动作发展的情况，回答下列问题。根据《婴幼儿精细动作发展顺序及年龄》评价该宝宝精细动作的发育年龄为（）
A . 8.5个月
B . 10.3个月
C . 13.5个月
D . 15.5个月
-
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?（ ）
-
（)的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼不协调的抓握阶段、手眼协调的抓握阶段
A．A.0-6个月
B．B.6-12个月
C．C.12-18个月
D．D.18-24个月
-
个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（） 差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性
A.言语要简洁、概括与形象化
B.同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C.不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D.过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%
-
宝宝3.5个月,会看手玩手,但不会伸手拍,对照婴幼儿精细动作发展顺序及年龄的标准,该宝宝精细动作的发育水平（）
A．优秀
B．上等
C．中等
D．较低
-
下面（）游戏适合13-18个月婴幼儿的精细动作发展训线
A．套圈,垒高、食指按压,敲打
B．套垒，拼拆 食指按压,敲打
C．套圈、垒高,扔物、敲打
D．套垒，拼拆 扔物 画画
-
（）的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼协调的抓握阶段
A．0-6个月
B．6-12个月
C．12-18个月
D．18-24个月
-
（）等是婴幼儿两手动作发展顺序所标志的意义
A．精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
B．婴儿的大动作随两手动作发展而发展
C．人的电脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
D．婴儿手眼协调能力的逐步增长
-
婴幼儿最初的动作发展顺序是为（）
A．局部的、准确的、专门化的、后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B．局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的专门化的
C．局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、准们化的
D．全身性的、笼统的、弥散性的,无规律的;后逐渐分化为局部的、准确的
-
婴幼儿的精细动作技能发展越好,标志着（）越好
A．婴幼儿手眼协调能力的逐步增长的
B．人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C．精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段匹配的
D．婴儿的认知能力随两手动作发展的
-
婴幼儿精细动作的发展与提供适宜的练习环境和方法呈高相关因素。对（）
是
否
-
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
A．方法
B．原则
C．内容
D．形式
