简述学前儿童感知发展的阶段。
感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。
关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）
根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
学前儿童感知发展的趋势
学前儿童感知发展的阶段。
皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______阶段。
根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（）和（）的分化方面。
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是()
2岁前儿童处于感知运动阶段，儿童动作的发展是游戏发生发展的条件之一，此阶段儿童主要以（ ）游戏为主，如大运动类游戏、用手的游戏等。
皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（）阶段：
皮亚杰人之发展阶段理论：感知运算阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-11)、形式运算阶段(11-15)
儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（）。
学前儿童感知发展的趋势有( )
皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、（）。[每空1分]
3、儿童认知发展四阶段包括：感知运动阶段、 、 、 。
在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象图式
在儿童发展的感知一运动阶段，儿童已经具有的结构是【】
