偏瘫患者脱前开襟衣训练不正确的是（）

A . A、患者取坐位，先穿健侧，后穿患侧 B . B、患者健手将衣服置于膝关节上，分清衣服的前后、衣领、袖笼等 C . C、将患手插入同侧衣袖内，用健手将衣领向上拉至患侧肩 D . D、健手由颈后部抓住衣领拉至健侧肩部，再将健手插入另一衣袖中 E . E、健手系好纽扣并整理好衣服

A . 头、颈和躯干向上方侧屈 B . 下面的臂外展放于胸前，提供支撑点 C . 上面的腿跨过下面的腿 D . 同时将身体重心前移至床边 E . 用下面的上肢支撑床面侧屈起身

A . A、患者先穿患侧，后穿健侧 B . B、患者先脱患侧，后脱健侧 C . C、患者先脱健侧，后脱患侧 D . D、患者可用健手将衣拉到患侧肩 E . E、患者穿好后应用健侧手整理衣服

A . 头、颈和躯干向上方侧屈 B . 下面的臂外展放于胸前，提供支撑点 C . 上面的腿跨过下面的腿 D . 同时将身体重心前移至床边 E . 用下面的上肢支撑床面侧屈起身

A . 先将足跟移动到膝关节重力线的前方 B . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上 C . 双臂前伸 D . 上身前倾，重心前移，臀部离开座椅 E . 将手臂突然上举，利用惯性，完成站立动作

A . A、先穿患侧，先脱健侧 B . B、先穿健侧，先脱健侧 C . C、先穿患侧，先脱患侧 D . D、先穿健侧，先脱患侧 E . E、都对

A . A、患者取坐位，先穿健侧，后穿患侧 B . B、健手由劲后部抓住衣领拉至健侧肩部，再将健手插入另一衣袖中 C . C、健手系好纽扣并整理好衣服 D . D、将患手插入同侧衣袖内，用健手将衣领向上拉至患侧肩 E . E、患者取坐位，先穿患侧，后穿健侧

A . A、治疗人员站在患者的健侧保护患者 B . B、偏瘫患者向健侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展，防止患侧肢体受压 C . C、偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时，治疗是可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的转动 D . D、患者要充分配合治疗师 E . E、偏瘫患者向健侧翻身时，尽量使患侧肩部前伸，患肢置于身体前方，防止患侧忽略导致患肩被牵拉脱位、疼痛

A . 先将足跟移动到膝关节重力线的前方 B . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上 C . 双臂前伸 D . 上身前倾，重心前移，臀部离开座椅 E . 将手臂突然上举，利用惯性，完成站立动作

A . A、为患者提供良好的饮食环境 B . B、患者端坐，患侧上肢自然垂于体侧 C . C、观察患者的咀嚼能力和吞咽能力，避免进食时发生呛咳 D . D、必要时为患者提供辅助器具 E . E、尽量用患手将食物放进嘴里

A . A、偏瘫患者坐起将患腿屈膝屈髋，放在健腿上 B . B、患腿穿上裤腿后拉至膝盖上方，以同样方法穿健腿裤子 C . C、躺下，蹬起健腿抬起臀部，将裤子提至腰部 D . D、扣好扣子，系好腰带并整理 E . E、以上都正确

A . 抑制异常的反射活动 B . 强化原始的反射活动 C . 改善运动模式 D . 重建正常的运动模式 E . 协调动作、精细动作的训练

A . A、为患者提供良好的进食环境，进食前如有活动的义齿应取下 B . B、进食时要端坐于桌前，头颈部处于最佳的进食位置 C . C、进食时，患者应心情放松，注意观察的咀嚼能力和吞咽能力，以避免进食时发生呛咳 D . D、必要时为患者提供进食辅助具 E . E、患者在任何情况下都应使用健侧手

A . 先将健侧足放至患侧足下 B . 用健腿推动患腿向床沿移动 C . 用健腿和患腿共同支起臀部 D . 臀部移动完毕后，再移患腿 E . 将肩、头部侧移后，再移臀部

A . A．抑制异常的反射活动 B . B．强化原始的反射活动 C . C．改善运动模式 D . D．重建正常的运动模式 E . E．协调动作、精细动作的训练

A、强化原始的反射活动; B、重建正常的运动模式; C、改善运动模式; D、协调动作.精细动作的训练; E、抑制异常的反射活动

A . A、偏瘫患者将患腿屈髋屈膝放在患腿上 B . B、患腿穿上裤腿可直接拉上臀部提到腰部 C . C、偏瘫患者穿裤子的方法与脱裤子的方法相同 D . D、偏瘫患者取坐位，放在健腿上 E . E、患者穿裤子时应先穿健侧

A . 先将健侧足放至患侧足下 B . 用健腿推动患侧腿向床沿移动 C . 用健腿和患腿共同支起臀部 D . 臀部移动完毕后，再移患腿 E . 将肩、头部侧移后，再移臀部

A . A、患者仰卧位 B . B、先穿健侧 C . C、先穿患侧 D . D、后穿患侧 E . E、患者长坐位

A．轮椅与床成45°~60°，刹住轮椅刹车，翻翻起脚踏板 B．协助患者坐于床边，双足着地，躯干前倾，患者从坐位到站位 C．患者站稳后以足为轴慢慢旋转躯干，背部转向轮椅，臀部正对轮椅正面，慢慢坐至轮椅上 D．翻下脚踏板，将双足放于脚踏板上

A．健侧 B．患侧 C．以上都是 D．以上都不是