弗洛伊德认为人格的三个组成部分难以协调、相互冲突，人就会处于失常状态，内外交困，活动效率也随之降低，甚至危及到人的生存和发展。
简述动物试验外推到人的基本方法。
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）
从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是（）。
文化类型的发展水平越高、越复杂，游戏的样式越多；游戏所需要的技能与策略越复杂，社会的文明化程度就越高，对人的素质要求也就越高。
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）
最复杂的儿童游戏是（）。
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
福禄倍尔认为，游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）
科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）
游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件，即人以及人际关系。
社会文化历史学派的游戏理论认为游戏在儿童生活中占（）
儿童以物代物、以人代人的游戏形式是（）
西方近代的管理思想中，是谁最早注意到人的因素对提高劳动生产率的重要性，认为人是有需要的有机体，反对将人视为机器（）
现代游戏理论中，精神分析学派认为，儿童游戏的动机是（ ），还分析了儿童游戏中的（ ）这一心理现象。
从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是
从动物心理发展到人的意识的决定性环节是（） A B C
学术界一般认为，在涉及到人的科研活动中要遵守学界公认的四项基本的伦理原则。下列属于这四项基本原则的是（）。
【单选题】从动物的快感进化到人的美感的根本前提是（）
10、维果斯基认为，人的心理发展经过了从外部到内部的过程，在这个过程中，（）起到了至关重要的作用
6、（2）实证主义方法论认为研究社会现象时，需要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象和自然现象之间的差别。
出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，提出这一论断的教育家是（）
