教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。 （ ）
简述教师在教学中的主导作用。
将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。
课件制作过程的（）阶段最能体现教师教学经验和个性，最直接和具体的表现教学思想。
教师在教学活动中的职能体现为指导和（）。
教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。()
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）
教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程，更要体现学的过程。（）
在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用。教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用，这体现了教师教学监控能力（）的发展趋势。
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是（）。
幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。
教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。 （ ）
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。
强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（）
教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
教师在教学过程中的主导作用表现在（）。
教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中，教师起主导作用，这是由教师在教学过教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中，教师起主导作用，这是由教师在教学过程中所处的地位、所起的作用、肩负的责任所决定的。（）
在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的上主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
（)是课件开发过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分。
在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心的投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是（）
7、在教育教学环境下，教师接触的对象主要是学生，在双方交际中掌握着较大的话语权。在教育教学之外的交际场合中，虽然教师面对的基本是成年人，但仍要处于交际主导地位。（）
