人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，称为（），也称认知风格。
对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）
个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特的、稳定的风格是（）。
把人的认知风格分为场独立型和场依存型的心理学家是（）。
“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）
信息加工学习理论注重学习中的认知风格和什么？
认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。
认知风格：个体的特征和一贯性的组织和加工信息的方式。
从个体在认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度看，认知风格可分为（）。
沉思型认知风格优于冲动型，所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。
沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（）
达斯等人在脑神经研究的基础上，提出了系列型与同时型认知风格。他们认为左优势脑的个体在对信息进行加工时，表现出的认知加工风格属于（）
沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，在学习上，沉思型的学生在哪些方面的能力表现比较好（）
真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。
个体在（）和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格叫做认知风格。
在认知风格中沉思型比冲动型好。()
在认知风格中沉思型比冲动型好。
认知风格是指个体在组织和加工信息中所表现出来的个性化和一贯的方式,具体表现在感觉、记忆、思维和问题解决过程中所偏好和典型使用的方式上。()
25、除了分层作业外，还可以根据学生不同的认知风格和学习倾向布置分类作业。
教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先问答，这类学生的认知风格属于冲动型。（)
区别冲动型和沉思型认知方式的标志是反应时和____
教学过程中，教师们常常发现，学生在学习过程中表现出认知风格的差异性，有些在作判断时，不易受外界干扰，称为场独立型认知风格，有些倾向于外部信息作为依据，称为场依存型认知风格，某老师认为，在教学过程中应着重培养场独立型认知风格。为什么（）
在有种可能解答的问题情境中,有些人倾向于深思熟虑且错误较少,这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错,这种认知方式被称为冲动型认知方式,冲动和沉思的标准是（）
（2016山东德州·单选）个体在知觉.思维.记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）
