陶行知把杜威的教育理论加以改造,形成了他的“生活教育”理论,其要点是()。
在陶行知看来,()就是以生活为中心的教育。
陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想,落实在课程类型上表现为()。
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是()。
主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是陶行知。
陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是()
陶行知开展乡村教育实验过程中创办的两所著名的学校是晓庄师范学校和山海工学团。1939年,陶行知在重庆创办的育才学校实际上是一所()。
陶行知“生活教育”理论的主要内容有( )。
陶行知生活教育理论的核心是()。
陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。
陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是:生活即教育,学校即社会,教学做合一。
陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。
陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想,落实在课程类型上表现为()
20世纪20、30年代,创办了南京市试验乡村师范学校的是(),后改名晓庄学校,并亲自试验,为中国现代乡村教育做出巨大贡献。
陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。
陶行知为晓庄学校谱写的校歌是()
“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”反映了陶行知教育思想的精髓。
陶行知在以下哪所教会学校免费读书,学习了英文、数学、理化等课程,开始接受西方资产阶级的新教育。( )
人民教育家陶行知的教育理论和教育思想,主要体现在()。 ①提倡乡村教育 ②主张教、做、学合一 ③提出生活教育的理论 ④“思想自由”、“兼容并包”
学校即社会属于陶行知的教育思想()
陶行知的生活教育理论思想包括()
5、陶行知指出:“生活教育是 、 、 的教育。”