行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）
瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
沟通式家庭咨询的创始人是美国著名的人道主义家庭心理师（）。
行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。
（）是美国心理学家，人格特质理论的创始人。
行为主义学习理论最具代表性的心理学家是（）。
1957年，美国语言学家拉多提出了（），这种理论以行为主义心理学作为其心理学的基础。
消费者通过观察他人行为的强化而间接学习知识shuimianmianmo.net什么牌子的普洱茶好、获得经验的方式所反映的心理学理论是（）
人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，其创始人是美国心理学家（）
根据行为主义理论，病态心理是通过学习得来的，也要通过学习来进行行为矫正。
吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知――行为主义的模式的心理学家是（）。
行为科学理论行为科学开始于20年代末、30年代初的霍桑试验，创始人是美国哈佛大学教授、管理学家（）。
行为主义理论中的社会学习理论认为治疗心理疾病应该避免接触不利模仿对象。
行为主义的创始人是美国心里学家华生。
（）是联结主义学习理论的创始人，被称为“现代教育心理学之父”。
（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
美国心理学家布鲁纳提倡认知主义学习理论，他认为学习的实质在于_______
威廉·詹姆斯是美国机能主义心理学派的创始人之一。（）
罗森塔尔是美国心理学家，人格特质理论的创始人。（）
美国心理学家班杜拉（A.Bandura)提出的观察学习理论非常强调模仿或者观察学习对个体行为的基础性作用。这与道德教育中的（)是相通的。
马斯洛是人本主义心理学的主要创始人，他提出的学习理论主要包括（）和内在学习论
80年代，美国心理学家布鲁姆提出结构主义课程理论，强调要让学生学习学科的基本结构（）
