幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。
幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）方面的发展。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）等方面的发展。
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）五大领域。
相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（）。
“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园（）领域的教育内容范围。
相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的原则是什么？
幼儿园的教育内容相对可以划分为五个领域，各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）等方面的发展。
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为（）等5个领域。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
各 领域的教育内容要有机联系，相互渗透。（ ）
幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于（）、游戏之中
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为（)等五个领域。
属千相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是（)。
爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国是幼儿园（）领域的教育内容范围。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼J1（）等方面的发展。
《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容不要求之一是（）
简述幼儿园各领域教育活动内容的特点
《幼儿园教育指导纲要（试行）》一共由四个部分组成，即总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。其中教育内容与要求当中提出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（）、社会、科学、、能力、知识、技能等方面的发展
日本的幼儿教育新中的各领域由“目标”、“内容”、“注意事项”三个部分组成。（)
