根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）。
我国基础教育课程改革的趋势是什么？
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（ ）。
新课程改革的工作方针和原则是什么？
《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是（）。
我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。
在我国新的课程结构中，小学阶段的课程主要是（）_。
简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
基础教育课程改革的原则是什么？
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）
结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响，但并不适合高校课程领域。
我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
上海市中小第二轮课程改革，将整个学习课程的结构按功能分为（）。
在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。
我国新课程改革的理论基础是什么？
改革我国中小学课程结构的选择性原则的内涵是什么？
我国小学课程设计的原则是什么？
我国中小学课程改革的基本趋势。
简述我国小学课程改革的发展趋势。
我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。
试分析我国中小学信息技术课程的主要任务是什么？
