随着“一带一路”战略的实施,中国“智”造加快“走出去”步伐,从高铁到核电,国际产能合作不断取得新进展。这表明我国() ①拓展经济发展空间,提高资源配置效率 ②积极参与国际竞争,主导世界市场发展 ③坚持开放发展,转变对外经济发展方式 ④创新利用外资方式,优化对外开放结构
注重拓展学生知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习,属于知识型课程。
慕课(MOOC)是新近涌现出大规模的网络开放课程,它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程,被誉为“印刷术发明以教育最大的革新”,有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术()。 ①是文化传播与发展的重要途径 ②具有选择、创造文化的特定功能 ③使教育手段和方式发生了重大变革 ④促进了文化的传播、继承与发展
教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展,使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源,而不是束缚教师和学生发展的绳索。
多年以来,新华社区积极链接政府、社区共建单位以及社会组织的资源,使得外部资源与社区力量形成合力,共同促进社区的发展。这体现了社区建设()的特征。
在课程资源的开发和利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为课程资源的有()。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平
从教育发展过程看,基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式:纵向组织与横向组织;逻辑顺序与()顺序;()式与螺旋式。
()的提出使得人的因素从幕后走向了前台,为人力资源管理从微观到宏观的发展提供了支持。
美术课程资源分为校内课程资源、校外课程资源、信息化资源、教师资源四大类。
课程资源可划分为校内资源、校外资源和()。
美术课程主要包括校内外资源、社会资源、自然资源和( )。
()是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源。
普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。
以下不属于校内课程资源的是()
下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有()
小学语文教学中只需开发校内课程资源就行。
注重拓展学生的知识与能力,开阔视野,发展学生的特殊能力,并迁移到其他方面的课程是()
在课程资源的开发与利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有()。 ①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观
大学校内课程资源既有( )
课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说,有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源,生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源,对课程实施有必要的直接作用的资源。判断对错
注意拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识视野,发展学生的各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习,这样的课程称为()
每位同学从“课程导论”富文本课程资源1、资源2、资源3中任选2件艺术网页作品(课上已讨论点评的除外),请试着对其网站逻辑结构、内容组织、网页结构基本形式、视听艺术表现、动态艺术表达、跳转效果等方面展开分析。分析文稿请采取word图文搭配形式,文中需署上自己的班级姓名学号,电子文件提交至mooc平台本作业区,电子文件命名为:班级+姓名+学号。
5、不属于校本课程校内课程资源的有()