20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
教育学作为一门独立的学科，发端于（ ）的《大教学论》。
组织论是一门学科，它主要研究系统的（）。
组织论是一门非常重要的（）学科，它主要研究系统的组织结构模式、组织分工以及工作流量组织。
组织论是一门学科，是与项目管理学相关的一门非常重要的基础理论学科，它主要研究系统的（）。
康托于（）年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
化学教学论是研究（）的一门学科。
教学论是教育学中的一门分支学科，对（）进行科学概括，作出一般的、具有普遍性的规定或解释，用以指导（）。
教学设计作为一门独立的学科体系产生于20世纪（）。
教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。
组织论是一门非常重要的基础理论学科，是项目管理学的母学科，它主要研究系统的（）。
缪勒的《三角全书》中把三角学从（）中独立了出来，形成了一门独立的数学学科。
教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。
化学教学论是教育学的分支学科。（）
教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》。
把三角学从（）中独立了出来，形成了一门独立的数学学科，形成了缪勒的《三角全书》。
夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（)
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
夸美纽斯的《大教学论》被称为是（）。“教育学的雏形”世界上第一部系统的教育学理论巨著教育学成为一门独立学科的标志世界上第一本研究教学法的书 A、“教育学的雏形” B、世界上第一部系统的教育学理论巨著 C、教育学成为一门独立学科的标志 D、世界上第一本研究教学法的书
