从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。
教育社会心理学是教育心理学中较晚出现的一个分支学科。
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
建立完善多元化教育体系，应重视对基础学科拔尖人才的培养，以（）为中心，加强在教学、物理、化学、生物、计算机科学等前沿性领域的支持机制。
数学教学论是一门（）的独立学科P2
化学教学论是研究（）的一门学科。
我国把教育管理学正式列为教育科学的分支学科之一的是（）。
教学论是教育学中的一门分支学科，对（）进行科学概括，作出一般的、具有普遍性的规定或解释，用以指导（）。
我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
陶行知的社会教育理论的教学论是（）
教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
由于学科发展的需要，传统上把化学分为无机化学、分析化学、有机化学和（）化学四大分支学科。
使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）
从学科属性看，日语教学法它既是是教育科学的一个分支——外语学科教学论的一个组成部分，也是日语应用语言学的一个分支。
化学反应动力学是研究化学反应过程的速率和反应机理的物理化学分支学科。
化学包含的四个经典分支学科是？
固体废物的污染控制因不仅仅涉及有害化学物质，而且包含化学品的再生和利用，因此不属于环境化学的分支学科。
教育科学与日语学科教学论的关系体现为以下四个层级：教育学——学科教学论——外语学科教学论——日语学科教学论。
陶行知的社会教育理论的教学论是()。
23、生物化学是指用化学的方法和理论研究生命的化学分支学科。生物化学主要研究
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
配位化学是无机化学的一个重要分支学科。它研究的对象是配合物。（)
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是教育心理学。（）
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是中国教育史。（）
