改善人际关系的心理学技术有两大类。第一类是综合性的方法，可以同时改善人们的自我意识、移情能力和社交技能。这类方法主要有敏感性训练和角色扮演等。主要方法有（）
以表现少年的自我意识的觉醒、朦胧而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容的儿童文学作品属于（）类母题。
自我意识发生或形成的主要标志有（）。
费斯廷格等人认为，在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，这种现象叫做（）
（）的发展是自我意识的主要成分，它的发展水平是自我意识发展水平的主要标志。
认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是（）的观点。
情绪失控的原因主要是人生观的格调不高、价值观意识有偏差、自我调控能力过低、以及性格的弱点等。
高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的矛盾；自我意识闭锁的同时又渴望别人的理解和尊重。
米德论述了自我意识的发展过程，主要有以下几个阶段（）
（）是自我意识的主要部分，是自我意识发展水平的主要标志。
根据自我探索与自我完善上，自我意识的主要内容是（）。
（）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）
某初中学生小勇经常去营业性网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了学习。就这一案例下列理解正确的有（）。 ①小勇缺乏自我保护意识 ②小勇的行为违反了教育法和义务教育法的有关规定 ③网吧老板违反了未成年人保护法中社会保护的规定 ④小勇有上这些网吧的自由，但浏览不健康信息的行为是不对的
自我意识是个体监控自我或对自我有意识的能力，主要和自我认同感有关。
造成自我意识发展不平衡的原因主要有
大学生常见的心理问题主要有:学习适应、环境适应、恋爱、性心理健康、自我意识、情绪困扰等方面的问题困扰。
文化意识是指对影响自我和他们思维和行为的文化有所了解，让人们理解差异性和共同性。
培养及完善健康自我意识是大学生的主要任务之一，下列做法中可取的做法有：
小班幼儿表现出强烈的自我意识，强调以自我为中心，具有鲜明的独占意识，不愿意理解也无法理解别人的想法（）
自我意识是人的意识发展的高级阶段，自我意识的主要自容有（)。
在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征，初中学生自我意识更为明确，同一性,（)是情感发展的主要方面。
从心理发展的角度，青少年期在智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需要求等方面呈现出的主要特点有（）。
自我意识主要包括自我认知、自我体验和（）
