下列哪些是评价献血者教育、动员、和征召工作的指标（）：

A . 人力资源 B . 财力资源 C . 信息资源 D . 物力资源 E . 时空资源

A . 人力资源 B . 财力资源 C . 信息资源 D . 物力资源 E . 时空资源

A . 促进公民在了解.态度和信念方面的改进，以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动 B . 促进人们行为的改变，以使他们成为无偿的定期的自愿献血者 C . 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样，在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。

A . 公民中参加献血的人数是否增加 B . 无偿献血人数是否增加 C . 再次献血和连续献血人数是否增加 D . 由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少 E . 公民中参加献血的人单次献血量是否增加

A . 献血者人数的增加 B . 献血者记录的完整性 C . 活动经费的多少 D . 组织者的责任感

A . 公民中参加献血人数增加 B . 无偿献血人数增加 C . 再次献血或连续献血人数增加 D . 由于输血传染病而被永久排除的献血者人数增加

A . 促进公民在了解.态度和信念方面的改进 B . 促进人们行为的改变 C . 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性

A . 公民中参加献血人数增加 B . 无偿献血人数增加 C . 再次献血或连续献血人数增加 D . 永远排除献血的献血者人数减少

A . 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动 B . 促进人们行为的改变，使之成为固定的无偿志愿献血者 C . 保证供血 D . 确保潜在的献血者了解血液安全的重要性

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

A . 传单 B . 电影或录音 C . 演讲 D . 海报

A . 有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足 B . 增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识 C . 增进对用血的安全性的更加广泛的认识 D . 对献血者进行献血筛选标准的教育，从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除

A . 工作人员的开支 B . 准备和分发教育材料的经费 C . 召开教育大会的经费，包括交通费和茶点费 D . 参加大会的纪念品

A . 工作人员 B . 志愿者 C . 教育材料 D . 经费

A . 2 B . 3 C . 4 D . 5

A . 传单 B . 海报 C . 黑板 D . 电影或录像

A . 工作人员 B . 志愿者 C . 教育材料 D . 资金

A . 工作人员开支 B . 分发教育材料经费 C . 点心费 D . 车费

A . 3 B . 4 C . 5 D . 6