以下是献血者教育.动员和征召献血者目标的是：（）

A . 是献血者了解献血能获得多少利益 B . 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动 C . 促进人们行为的改变，以使之成为固定的无偿献血者 D . 确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性

A . 使公民了解献血的意义 B . 使公民了解献血生理知识 C . 逐步改变人们的观念和行为，使其成为固定无偿献血者 D . 倡导人们现场无偿献血，即使健康状况不佳也没有关系 E . 使潜在献血者了解献血安全的重要性

A . 公民中参加献血的人数是否增加 B . 无偿献血人数是否增加 C . 再次献血和连续献血人数是否增加 D . 由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少 E . 公民中参加献血的人单次献血量是否增加

A . 献血者人数的增加 B . 献血者记录的完整性 C . 活动经费的多少 D . 组织者的责任感

A . 公民中参加献血人数增加 B . 无偿献血人数增加 C . 再次献血或连续献血人数增加 D . 由于输血传染病而被永久排除的献血者人数增加

A . 促进公民在了解.态度和信念方面的改进 B . 促进人们行为的改变 C . 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性

A . 公民中参加献血人数增加 B . 无偿献血人数增加 C . 再次献血或连续献血人数增加 D . 永远排除献血的献血者人数减少

A . 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动 B . 促进人们行为的改变，使之成为固定的无偿志愿献血者 C . 保证供血 D . 确保潜在的献血者了解血液安全的重要性

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

A . 传单 B . 电影或录音 C . 演讲 D . 海报

A . 公共关系活动 B . 感谢信 C . 发放纪念品 D . 其他

A . 有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足 B . 增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识 C . 增进对用血的安全性的更加广泛的认识 D . 对献血者进行献血筛选标准的教育，从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除

A . 工作人员的开支 B . 准备和分发教育材料的经费 C . 召开教育大会的经费，包括交通费和茶点费 D . 参加大会的纪念品

A . 工作人员 B . 志愿者 C . 教育材料 D . 经费

A . 2 B . 3 C . 4 D . 5

A . 个人详细情况，包括献血者姓名，工作和家庭住址 B . 献血者病史记录 C . 献血者的家族史 D . 以前献血时的体格检查评价记录

A . 传单 B . 海报 C . 黑板 D . 电影或录像

A . 工作人员 B . 志愿者 C . 教育材料 D . 资金

A . 工作人员开支 B . 分发教育材料经费 C . 点心费 D . 车费

A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

A . 公开演讲 B . 广播电视 C . 网络 D . 奖励 E . 紧急呼吁

A．公民中参加献血人数增加 B．无偿献血人数增加 C．再次献血或连续献血人数增加 D．永远排除献血的献血者人数减少