以下哪一项不是无偿献血教育、动员和招募工作效果的评价指标（）。

A . 是献血者了解献血能获得多少利益 B . 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动 C . 促进人们行为的改变，以使之成为固定的无偿献血者 D . 确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性

A . 促进公民在了解.态度和信念方面的改进，以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动 B . 促进人们行为的改变，以使他们成为无偿的定期的自愿献血者 C . 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样，在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。

A . 通过客户等候时间评价 B . 通过客户分区服务实施情况评价 C . 通过自助渠道指标评价 D . 通过客户的性别比例评价

A . 公民中参加献血人数增加 B . 无偿献血人数增加 C . 再次献血或连续献血人数增加 D . 由于输血传染病而被永久排除的献血者人数增加

A . A.风险原则 B . B.价值原则 C . C.择优原则 D . D.公益原则

A . 公民中参加献血人数增加 B . 无偿献血人数增加 C . 再次献血或连续献血人数增加 D . 永远排除献血的献血者人数减少

A . 公民中参加献血的人数是否增加 B . 无偿献血人数是否增加 C . 再次献血和连续献血人数是否增加 D . 由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少 E . 公民中参加献血的人单次献血量是否增加

A . 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动 B . 促进人们行为的改变，使之成为固定的无偿志愿献血者 C . 保证供血 D . 确保潜在的献血者了解血液安全的重要性

A . A、真密度 B . B、挥发份 C . C、电阻率 D . D、水份

A . 类比法 B . 同事评价法 C . 主管评价法 D . 观察法

A . 有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足 B . 增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识 C . 增进对用血的安全性的更加广泛的认识 D . 对献血者进行献血筛选标准的教育，从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除

A . 工作人员 B . 志愿者 C . 教育材料 D . 经费

A . 2 B . 3 C . 4 D . 5

A . 动员工作 B . 表彰工作 C . 教育工作 D . 总结工作

A . 周密的计划和充分的资源 B . 政府官员 C . 血站领导 D . 医生

A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

A . 通过结果评价工作是否已完成 B . 以多重考核来增加考核的可信程度 C . 采用多种标准考核，因为每一职员都从事不止一项工作 D . 评价职员的特征，例如：态度、智力、可靠性

A . 保持新闻的真实感 B . 增加生动性 C . 拉开与新闻当事人的距离，涵化立场 D . 方便读者阅读理解

A．公民中参加献血人数增加 B．无偿献血人数增加 C．再次献血或连续献血人数增加 D．永远排除献血的献血者人数减少

A．教学能力 B．研究能力 C．反思能力 D．实践能力