中国学者将英文“science”介绍到国内，并翻译成”格物致知“的时间大约在（）。
丁肇中认为中国传统教育并不重视真正的格物致知。
“格物致知”一词中格字解释正确的是（）。
“格物致知”是以下哪一部著作的核心思想（）
沈葆桢题写的船政楹联：“且漫道见所未见，闻所未闻，即此是格致关头，认真下手处；何以能精益求精，密益求密，定须从鬼神屋漏，仔细扪心来。”联中“格致”，即“格物致知”。南宋（）对《大学》的“格物致知”思想作了系统深刻的阐述。
“格物致知”来源于《礼记•中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷理”是朱熹提出来的。（）
“格物致知”中的“格”是分开分类的意思。
“格物致知”其所表达的都是对于一种内在的东西的学习。()
“格物致知”来源于《礼记・中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷理”是朱熹提出来的。
“诚意正心”与“格物致知”是一个事物的两个方面。（）
先有”诚意正心“,再有”格物致知“。( )
格物致知的三个层面是()。
王阳明对“格物致知”的训诂包括()。
先秦时,“格物致知”的知强调的是人的认知、知觉,强调的是由此得到的知识。
人生的发展是由“格物”、“致知”等几个阶段组成的？
下面哪些是“格物致知”的训诂大家?
对“格物致知”的理解不正确的是()。
王阳明和朱熹的不同之处在于，前者要“致知格物”，即致良知；后者要求“格物致知”，即通过对事物的体察而达到对天理的了解和把握。
（ ）评点《水浒》，深受启发，从中读出了格物致知的道理。
【单选题】对格物致知的“格”理解不正确的是（)。
从道德论的层面理解“格物致知”的代表人物是()。
二程对格物致知的“格”之理解不包括()。
【单选题】以下哪门学问中出现了“格物致知”？
5、“格物”的意思是分析、研究万事万物，探究其发展的规律、特点、性质等。
