郡国学校制度的建立是在（）时期。古代医学专科教育始于（）时期。古代法律分科设学始于（）时期。
推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的是（）。
（）年我国语文教育进行了（）、（）分科教学实验。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
在教育学史上，一般把（）看成是第一本教育学著作。
美国初步实现了或从形式上实现了“教育机会均等”的原则的标志是建立（），这是世界教育制度史上的一个重大进步。
（）试图探索一个以心理学规律为基础的初等教育教学工作方法的体系。
在外国教育史上，洛克是实质训练论的代表人物。
（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。
在教育学史上，一般把（）的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。
1939年，当时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家（），他的代表作《大教学论》是（）的雏形。
根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）
在外国教育史上，（）是以倡导科学教育而著称的。
1956年秋，我国语文教育进行了（）分科教学实验。（）年，该实验停止。
（）我国语文教育进行了汉语、文学分科教学实验。
试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。
教育学发展中的教育专著：(1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著;(2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;(3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;(4)杜威也被视为现代教育的代言人
中世纪大学实行分科教学，已具有专门人才教育属性的是（）。
在宋代医学教育的分科中，哪一个相当于内科（）
主张人人需要教育，推荐学年制度、分科教学和班级授课的教育家是（）
