美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）。
三维迁移模式理论的代表人物是（）。
美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论。
关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。
美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。
贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）。
提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
在迁移理论中，强调综合分析及其导致的概括是学习迁移真正本质的理论是（）
桑代克提出的学习迁移理论是()
提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）
1949年哈洛进行了著名的（）以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。
桑代克提出的学习迁移理论是（）
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
桑代克提出的学习迁移理论是（）。
2.格式塔心理学家所主张的学习迁移理论称为关系转换说，主张学习迁移的产生在前后学习的：
学习迁移理论中共同要素说的提出者是（ ）。
格式塔心理学派将学习理论分为资料学习、学习迁移和创造性学习三个部分。
1.桑代克提出的学习迁移理论是（ ）
1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是辛普森。（)参考答案：√2.迁移的图式理论的代表人物是里德。（)
格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论（）
