普通高中美术课程标准设置的教学系列和模块是（ ）。
高中美术课程内容划分为（）个系列（）个学习模块。
美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是：
新课标中，模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的（）学习领域基础上的进一步提高与拓展。
“美术鉴赏”系列的内容标准是什么？
属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（ ）。
为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准(实验）》在“设计·工艺”内容系列中设置的内容是( )。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”
我国实行义务兵、军官薪金、军衔三大制度是在新中国国防建设的第一个阶段提出的。
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准（实验）》在“设计•工艺”内容系列中设置的内容是（ ）。
在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（ ）。
高中的美术课程中，“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（ ）两部分。
为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了五个内容系列，供学生自主选择，以下选项中，不属于高中美术课程系列的是（ ）。
“篆刻”是《普通高中美术课程标准（实验）》内容标准中的一个：
"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。
《全日制义务教育美术课程标准》中的“内容标准”是小学、初中美术教学方式的依据。
普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。
普通高中美术课程内容的分类方式是( )。
“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
问题描述：通2005总账，在会计科目里增加一个含有数字的科目，设置它的长度超过该栏目的长度，只能看到的是前面的五个汉字，但是在凭证里面就可以看完全部的科目内容，这是什么问题呢？
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。
“绘画-雕塑”是在义务教育阶段美术课程中哪一个学习领域的拓展与延伸？（)A．“造型-表现”B．“
《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段（）
