教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）
教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。
教师理想人格追求内容包括（）
教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（）。
教师应有的人格境界不包括（）。
教师的人格特征包括哪些？
教师应有的人格境界包括（）
教师的人格特征包括（）
幼儿教师的工作特点是（）、创造性、（） 和（）。
从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有（）的特点。
教师的人格特征包括：教师的（）、教师（）和教师（）等。
教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。
具有极高创造力的人的确拥有一些共同的人格特质，包括（）等等。
教师应有的人格境界不包括（）
教师的人格形象包括（）
教师应具备的激励性人格特征包括（）
教师劳动的创造性特点是由劳动内容的特点决定的。
教师职业具有艰难性、创造性、情感性、复杂性、示范性等特点，反映了教师劳动的（）。
◑幼儿园教师的职业特点不包括（ ）◑A.劳动对象的主动性和幼稚性◑B.劳动任务的全面性和细致性◑C.劳动过程的创造性和复杂性◑D.劳动效果的长期性和预见性
西方的“大五”人格理论包括外向性、()公正性、情绪性和创造性。
教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是创造性。（)
创造性人才发展过程中的内因包括创造性人格。（)
教师人格的基本特性包括（)。
