运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()
通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是（）
谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。
谈话法可分为复习谈话和（）两种。
我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。
启发的方法在古代当以（）的助产式的谈话法最为典型。
制作谈话笔录的步骤一般分为三个阶段：准备阶段、（）、和审查阶段。
教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。
语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
谈话法和问卷法应属于（）
谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。
交际适应理论认为谈话双方在交际过程中的言语行为可以分为（）两大类。
谈话法又称为回答法，是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法，包括启发式、（）和指导式三种谈话法。
启发式谈话中设问的原则（）
指导方式分为及时指导、例会指导和季度谈话指导。
谈话式教学法分为哪两种（ ）①启发式②问答式③总结式④叙述式
谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。（）此题为判断题(对，错)。
谈话是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行个别谈话;也可以用于个人，进行个人教育。()
3、假如你应聘进入恒星高虹，你从王董事长的谈话中得到什么样的启发？
制作谈话笔录的步骤一般分为三个阶段：准备阶段、（)和审查阶段。
谈话法可以充分调动儿童学习的积极、主动性，能够引起儿童的认识兴趣，在社会教育中宜单独使用（）
启发式谈话法的运行过程由（)、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。
班组长和下属进行较长时间的谈话时，采用“打一巴掌揉三揉，别一棍子打死”的“双色糕”式的谈话法。（)
