20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。
20世纪70年代，朝鲜逐步实行“幼儿公育”，并用法律条文固定下来，建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。其中比较重要的法律是（）
20世纪上叶，世界幼儿教育出现以下特征（）。
20世纪50年代初，我国幼儿教育内容分为（）。
20世纪60年代美国的幼儿教育进行了一系列改革。
19世纪20年代中期后，德国幼儿教育机构出现了常设的、季节性幼儿教育设施。
她是意大利著名教育家，是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她创办了第一所“儿童之家”，她所创立的、独特的幼儿教育方法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。有人称她为“儿童的代言人”。这个人是谁？（）
20世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调（）
幼儿教育心理学初创期是20世纪（）
20世纪80年代是美国幼儿教育的转折点。
据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的（）
蒙台梭利关于幼儿教育的内容，方法的主张有（）。
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
20世纪初澳门幼儿教育是以慈善事业的方式出现的。
蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）
下列哪些著作的作者是意大利著名幼儿教育家蒙台梭利（）。
意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（）
20世纪80年代以后台湾的幼儿教育开始进入追求品质阶段。
意大利幼儿教育家蒙台梭利提出1-3岁是：（ ）。
蒙台梭利创办的幼儿教育机构叫
20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是()。
推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是蒙台梭利。（）
意大利教育家蒙台梭利创办的幼儿学校也被称为（）
